Autonomie en Participatie van Chronisch Zieken
Wij dragen eraan bij dat mensen het leven kunnen leiden zoals zij dat graag willen. Dit is namelijk niet vanzelfsprekend. Steeds meer mensen hebben chronische aandoeningen waardoor ze langdurige zorg nodig hebben, terwijl er steeds minder mensen zijn die deze zorg kunnen verlenen. De betaalbaarheid van zorg en welzijn staat onder druk en er is steeds meer vraag naar preventie en passende zorg.
Hoe doen we dat?
We onderzoeken bruikbare strategieën, tools, vaardigheden en interventies die mensen helpen het leven te leiden zoals zij dat graag willen. En we ondersteunen de (door)ontwikkeling en de implementatie ervan. Dat doen we met name via participatief praktijkgericht onderzoek rondom 4 inhoudelijke kennisthema’s.
Omdat we ons richten op uitdagingen binnen zorg en welzijn, met speciale aandacht voor kwetsbare groepen, werken we voornamelijk interprofessioneel. Dat doen we samen met burgers, docenten, studenten en andere onderzoekers. En met werkveldpartners waaronder logopedisten, fysiotherapeuten, ergotherapeuten, verpleegkundigen, praktijkondersteuners, huisartsen, casemanagers dementie, sociaal werkers, leerkrachten, patiënten, ervaringsdeskundigen, beleidsmedewerkers, datastewards en beroeps- en patiëntenverenigingen.
Zo werken we aan onze doelstellingen:
- kennis ontwikkelen met en voor het werkveld en het onderwijs
- bijdragen aan state-of-the-art onderwijs en professionalisering van docenten
- ondersteunen bij het oplossen van vraagstukken in het werkveld en de maatschappij
Thema's
Onze 4 inhoudelijke kennisthema’s zijn:

Meten en Monitoren
Binnen dit thema betrekken we specifiek patiënten, paramedici en datastewards en richten we ons op zinvol meten en monitoren. Dit houdt in dat we meetresultaten integreren in het zorgproces en deze op een begrijpelijke manier delen met patiënten en hun naasten. En zo 'samen beslissen' en persoonsgerichte zorg mede mogelijk maken.
Hierbij ligt de focus op het ondersteunen van de zorg- en welzijnsprofessional bij het kiezen en/of gebruiken van meetinstrumenten en data in de dagelijkse praktijk. En streven we ernaar om meten toegankelijker te maken voor álle patiënten/burgers. Ook voor kwetsbare groepen. Dat doen we door aandacht te besteden aan innovatieve vormen van (digitaal) meten, meetinstrumenten (door) te ontwikkelen en klinimetrische eigenschappen te onderzoeken. En door meten en monitoren in te zetten als middel om het proces, de kwaliteit en de organisatie binnen zorg en welzijn te verbeteren.
De inzet van zinvol meten en monitoren draagt bij aan de verbetering van (de organisatie van) zorg en welzijn en daarmee uiteindelijk aan de eigen regie en participatie van patiënten.

Begrijpelijk communiceren
Binnen dit thema betrekken we specifiek burgers, ervaringsdeskundigen en zorg- en welzijnsprofessionals. Door begrijpelijk te communiceren komen we gezamenlijk tot betekenis in ons alledaagse leven. Het gaat over gezien, gehoord en serieus genomen worden. Juist als communicatie niet vanzelfsprekend is. Begrijpelijk communiceren is een gedeelde verantwoordelijkheid. Alleen in betekenisvolle verbinding, met aandacht, empathie en samenwerking, zorgen we ervoor dat we elkaar begrijpen. Zo kan iederéén in zijn kracht staan, participeren en eigen regie nemen.
We zetten ons in voor mensen die communicatiekwetsbaar zijn. Veel mensen zijn dat in bepaalde situaties. Ze hebben moeite met zichzelf te uiten of de ander te begrijpen. We zetten daarbij in op de persoon zelf, de professional, hun interactie én de fysieke en sociale omgeving. Dat zijn de knoppen waaraan we draaien om begrijpelijk communiceren (mondeling-schriftelijk-visueel en digitaal) te bevorderen.
Hiervoor ontwikkelen we kennis, tools en werkwijzen, waarbij we ons richten op 3 pijlers: mensen ondersteunen om zelf mee te praten, samen keuzes te maken en actief mee te doen. Zo dragen we bij aan een communicatievriendelijke samenleving waarin iedereen op zijn eigen manier kan participeren en regie kan nemen.

Samen Beslissen
Binnen dit thema betrekken we specifiek patiënten, hun naasten en/of vertegenwoordigers, verpleegkundigen en paramedici. Verpleegkundigen en paramedici spelen een essentiële rol in samen beslissen en de kwaliteit van besluitvorming in de zorg en behandeling. Zij betrekken de wensen, waarden en voorkeuren van patiënten, hun naasten en/of vertegenwoordigers actief bij het kiezen van de best passende zorg of behandeling.
Samen beslissen is geen eenmalige handeling. Het is een continu proces waarin gezamenlijk besproken wordt welke opties het beste aansluiten bij de persoonlijke situatie van de patiënt. Daarbij worden voor- en nadelen van zorg- en behandelmogelijkheden afgewogen, evenals voorkeuren en leefomstandigheden.
We richten ons op de implementatie van samen beslissen om op deze manier mensgerichte en passende zorg te versterken. Voor zorg- en welzijnsprofessionals betekent dit beter aansluiten op de behoeften van de patiënt en zijn/haar naasten. Voor patiënten leidt het tot keuzes die meer recht doen aan hun eigen situatie en waarden.

Inclusieve Omgeving
Binnen dit thema betrekken we specifiek kinderen, ouders, leerkrachten, onderwijsstichtingen en gemeenten. Een inclusieve omgeving is een plek waar iedereen zich welkom voelt, zich kan persoonlijke kenmerken of een beperking. We richten ons op het ontwikkelen en verspreiden van kennis over en tools voor inclusieve omgevingen voor kinderen. Dat doen we vanuit vragen als: Wat betekent inclusiviteit voor kinderen? Hoe kunnen barrières voor participatie op school, in de wijk en thuis weggenomen worden? En gelijke kansen gecreëerd worden?
We ontwikkelen assessment-tools, interventies en benaderingen (omgevings- en participatiegericht) die inclusie bevorderen. Daarbij besteden we in de processen veel aandacht aan de innovatiekracht van betrokken organisaties om een inclusieve omgeving te realiseren. Dit kan immers alleen slagen als alle stakeholders betrokken zijn en cross-over samenwerken in een context die gelijkwaardige samenwerking en partnerships versterkt.
Samenwerking
We ontwikkelen, zoveel mogelijk in interprofessioneel verband, nieuwe kennis, diensten, producten en methoden. Deze implementeren en evalueren we in het onderwijs en de beroepspraktijk. Hierbij creëren we verschillende uitdagende praktijkomgevingen waarbinnen interprofessioneel leren plaats kan vinden. We dragen bij aan netwerkvorming in de regio, nationaal en internationaal, en zijn hierbij een verbindende schakel tussen cliënten/burgers, professionals, beroepsverenigingen, kennisinstellingen en bedrijven.
Dit doen we door:
- samen te werken met burgers, datastewards, docent-onderzoekers en studenten van de opleidingen Logopedie, Ergotherapie, Fysiotherapie, Verpleegkunde en de Nieuwste Pabo.
- samen te werken met werkveldpartners als Universiteit Maastricht, Movare, Koraal, eerstelijnszorgpraktijken, ziekenhuizen en Zuid-Limburgse gemeenten.
- aan te sluiten bij landelijke kennisagenda’s van onder andere Health Holland en beroepsverenigingen van paramedici, verpleegkundigen en huisartsen.
Ons werk draagt bij aan regionale transitiethema's en het Expertisecentrum voor Innovatieve Zorg en Technologie (EIZT). Het lectoraat is initiatiefnemer van LIME (voorheen ingebed in het Brightlands Innovatieprogramma Limburg Meet) en kartrekker van de landelijke database en community voor Meetinstrumenten in de Zorg.
Achtergrond
Het lectoraat werd in 2002 ingesteld als eerste lectoraat van Zuyd Hogeschool. In januari 2020 nam dr. Emmylou Beekman als lector de leiding over van prof. dr. Sandra Beurskens die eerder prof. Dr. Luc de Witte had opgevolgd.
Het lectoraat is ingebed in het domein Gezondheidszorg en Welzijn van Zuyd. Samen met de andere (bijzonder) lectoraten binnen dit domein vormt ons lectoraat het Kenniscentrum Gezonde Rechtvaardige Samenleving. Onze missie sluit aan bij de Onderzoeksvisie van Zuyd Hogeschool en zit in de kern van de missie van het Kenniscentrum Gezonde Rechtvaardige Samenleving: “Het bevorderen van de kwaliteit van leven van burgers in een gezonde en rechtvaardige samenleving, met bijzondere aandacht voor de thema’s Vitaliteit, Participatie en Relationaliteit.”
Ons lectoraat werkt nauw samen met de academies voor Logopedie, Fysiotherapie, Ergotherapie, Verpleegkunde, Mens en Techniek en de Zuyd Bibliotheek. Met alle 23 ‘vaste medewerkers’ is het lectoraat niet alleen interprofessioneel samengesteld; de meeste onderzoeksprojecten die wij doen, zijn veelal ook interprofessioneel van aard. En leveren inzichten, kennis en methodieken/ tools op die worden gebruikt om het werkveld te ondersteunen en het onderwijs state-of-the-art te houden.
-
Onderzoek en projecten
Onderstaand vind je de beschrijving van een aantal projecten van het lectoraat. Via de links kun je doorklikken naar een projectbeschrijving.
Actuele projecten
-
Borgen van multidisciplinair overleg | Albine Moser, Darcy Ummels en Jelena Slowig | promotieonderzoek | lees meer
-
Duurzaam implementeren van doelgericht meten met e-Health in de eerstelijns zorgpraktijk | promotieonderzoek | Esther Bols en Emmylou Beekman | lees meer
- Het ZonMW COPE PROMS Logo project | Hogeschool Utrecht | Ruth Dalemans | begeleiding PhD | lees meer
- MEVAR: Mensen met een Ernstig Verstandelijke beperking Aan het Roer| Ruth Dalemans | lees meer
- Participatie van ouderen: Ouderen in hun kracht zetten in hun zorg- en ondersteuningsreis | Post Doc Stephanie von Helden | lees meer
- RAAK-publiek: Zie en hoor de cliënt | Ruth Dalemans | lees meer
- RAAK-publiek: Meten doe je niet zomaar! | Esther Bols | lees meer
- The Joint Innovation Partnership for Learning (JIP4L) | Barbara Piskur, Sarah Meuser | Promotieonderzoek | lees meer
Afgeronde projecten
- Anders meten van kwaliteit van zorg vanuit de ervaringen van cliënten in de gehandicaptenzorg | Marjolein van Rooijen | Promotieonderzoek | 16-10-2021 | lees meer
- De implementatie en het gebruik van activiteitenmeters in de gezondheidszorg | Darcy Ummels | Promotieonderzoek | 01-10-2021 | lees meer
- Doorontwikkeling, implementatie en evaluatie van een digitale Template Nazorggesprek voor gepersonaliseerde nazorg in de transmurale zorgketen voor patiënten met maligne lymfoom en multipel myeloom’ |Zuyderland R&I en VIOZ/IKNL | Jolanda Friesen, Albine Moser | lees meer
- Ervaringen delen via het ‘Vertelpunt vele handen’ | Barbara Piskur | lees meer
- 'Experience-based co-design': een instrument om bestaande oncologische zorg voor de oudere patiënt te verbeteren | Albine Moser | lees meer
- Het doorontwikkelen van PsyMate™ binnen de eerstelijnszorg | Naomi Daniëls | Promotieonderzoek | 01-12-2021| lees meer
- Het Ontwerpen van een Toetsprogramma voor Interprofessioneel Onderwijs | Hester Smeets | Promotieonderzoek | 4-10-2024 | lees meer
- Nu begrijp ik je en doe ik mee | Ruth Dalemans en Steffy Stans | lees meer
- Partnership met ouders en kind | Barbara Piskur | lees meer
- Politics of belonging: Promoting children’s inclusion in educational settings across borders (Internationale NordForsk project | Barbara Piskur | lees meer
- Pregnancy-related urinary incontinence: does it bother? | Heidi Moossdorff-Steinhauser | Promotieonderzoek | 05-11-2021 | lees meer
- Wat ik het allerliefste wil? | Barbara Piskur, Milou Dupuits
- Ways environment shapes participation of adolescents with Autism Spectrum Disorder | Beate Krieger | Promotieonderzoek | 9-9-2022 | lees meer
- ZieZo meten: Zinvol meten in de zorgpraktijk | Esther Bols | lees meer
- ZonMw Samenwerking in DCD Netwerk met revalidatie centrum Friesland | Barbara Piskur | lees meer
- Zorgrelatie | Albine Moser, Stephanie von Helden-Lenzen, Ruth Dalemans en Steffy Stans | lees meer
-
-
Producten en diensten
Uit de onderzoeken en projecten die we binnen het lectoraat uitvoeren, ontstaan steeds concrete eindproducten. Hieronder vind je een selectie van deze producten. Wil je er meer over weten? Stuur een mail naar de contactpersoon van het betreffende product.
- 4–bollen model: Hulpmiddel om het verhaal van de cliënt te exploreren | lees meer
- Cliënten- en burgerparticipatie in onderwijs en onderzoek| lees meer
- Co-creatie Impact kompas | lees meer
- COM ICT | lees meer
- Communicatiekeuzehulp: een website om mensen die communicatiekwetsbaar zijn te ondersteunen | lees meer
- Communicatievriendelijk meten | lees meer
- Digitale vragenlijsten voor mensen met communicatieproblemen | lees meer
- Handleiding gebruik van activiteitenmeter | lees meer
- Het participatiespel en participatiematrix | lees meer
- Individuele kenmerken van patiënten met COPD | Darcy Ummels, Emmylou Beekman | lees meer
- Kennisclips over het gebruik van meetinstrumenten | lees meer
- Keuzehulp voor de nazorg van borstkankerpatiënten: een online vragenlijst | lees meer
- Leidraad Begrijpelijke uitleg van meetresultaten| lees meer
- LIME Co-creatie| lees meer
- Meten van beweegvoorkeuren met foto's | lees meer
- Mijn Ervaring Met Mijn Zorgrelatie: instrument om ervaren zorg in kaart te brengen | lees meer
- Online peer feedback in interprofessioneel praktijkleren | SURF INTER-ACTIE | lees meer
- Open collectie met digitale leermaterialen gericht op zinvol meten in de zorgpraktijk | lees meer
- Patiëntenparticipatie in de palliatieve context | Albine Moser | lees meer
- Patiënt-Specifieke Goal-setting methode (PSG): samen met de patiënt doelen stellen in de fysiotherapie | lees meer
- Raamwerk Klinimetrie voor het selecteren van meetinstrumenten | lees meer
- Smart online tools om ervaringskennis van ouders te generen | lees meer
- Toolkit Experience-based Co-design | lees meer
- Toolkit voor patiëntenparticipatie in de palliatieve zorg | lees meer
- Voorbereiding nazorggesprek oncologie: een online vragenlijst | lees meer
- VoorElkaar - Smart online tools voor ervaringskenns van ouders te generen | Barbara Piskur | lees meer
- Website meetinstrumenten in de zorg | lees meer
- Websites communicatie ondersteunende hulpmiddelen | lees meer
-
Wat kan het lectoraat voor jou betekenen?
Ben je student?
In onze onderzoeken en projecten ontwikkelen we kennis, diensten en producten die we via kennisclips (zie “Producten en Diensten”) en minoren met je delen. Ook verwerken we ze in curricula van verschillende opleidingen en uitdagende leeromgevingen zoals Communities of Practice en Living Labs. Bijvoorbeeld “Meten in de zorg” , “Gelijke Onderwijskansen en Inclusiviteit” (GO&I) en STERKplaats.
Daarnaast bieden we je diverse mogelijkheden om bij ons lectoraat of één van onze samenwerkingspartners aan actuele vraagstukken te werken. Bijvoorbeeld als afstudeerproject of opdracht binnen je profileringsruimte of vrije studieruimte. Daarmee bereid je je (extra goed) voor op de praktijk en investeer je in je toekomstige loopbaan als professional.
Ben je docent/docent-onderzoeker?
Dan kunnen we jou inspireren en ondersteunen bij het state-of-the art maken van het onderwijs. Wij zijn bekend met de nieuwste wetenschappelijke en praktijkgerichte inzichten en ontwikkelingen op het gebied van onze 4 thema’s.
Ben je zelf geïnteresseerd om praktijkgericht onderzoek te doen of om mee te doen met lopende onderzoeken? Of heb je zelfs ambitie om een promotieonderzoek te doen? Je bent welkom bij ons lectoraat! Dan kijken we samen naar mogelijkheden en kansen.
Wil je als docent weten welke producenten en diensten wij aanbieden? Neem dan eens een kijkje onder “Producten en diensten’”
Ben je professional in zorg en welzijn?
Veel van onze onderzoeksprojecten zijn mét en vóór professionals in de praktijk. We bieden jou als individuele professional of praktijkhouder graag de kans om mee te doen aan ons praktijkgericht onderzoek en om gebruik te maken van de uitkomsten uit onze onderzoeken.
Je kunt bij ons terecht met vragen die leven in de praktijk: in je eigen werkpraktijk, organisatie of op een breder terrein in het werkveld. De onderzoekers van ons lectoraat helpen je graag bij het beantwoorden ervan. Wanneer ze gerelateerd zijn aan onze 4 thema’s, dan kijken we samen graag of we hier een project(je) van kunnen maken. Dit kan klein (bijvoorbeeld met inzet van studenten) of groot (via een betaalde opdracht of samen een subsidieaanvraag te doen).
Je kunt ook bij ons terecht voor bijscholing/nascholing en inspiratie op het gebied van Meten & Monitoren, Begrijpelijk Communiceren, Samen Beslissen en Inclusieve Omgeving. Denk ook eens aan een workshop co-creatie. Maar ook vakinhoudelijk bieden we veel aan, zoals een cursus COPD voor fysio- en oefentherapeuten.
Wil je meer informatie?
Neem contact met ons op via: [email protected]
-
Medewerkers
De volgende medewerkers zijn werkzaam voor of betrokken bij het lectoraat:
Emmylou Beekman, Lector
Sinds 2020 ben ik lector van het lectoraat en zowel strategisch als inhoudelijk betrokken bij onze 4 themalijnen. Daarnaast ben ik lid van het lectorenteam in het domein Gezondheidszorg en Welzijn; samen hebben wij onze krachten gebundeld in het Kenniscentrum Gezonde Rechtvaardige Samenleving.
Ik ben ook actief binnen het landelijk erkende Expertisecentrum voor Innovatieve Zorg en Technologie (EIZT) en het kennis-as programma Limburg Meet (LIME). Hierin werk ik aan interdisciplinaire vragen uit het werkveld over slim meten voor betere zorg en welzijn.En buiten Zuyd?
Naast mijn werk bij Zuyd ben ik geregistreerd fysiotherapeut. Ook ben ik verbonden aan de vakgroep Huisartsgeneeskunde / CAPHRI van de Universiteit Maastricht. En ik ontwikkel en implementeer post-hbo scholingen en landelijke interdisciplinaire en fysiotherapie richtlijnen voor het KNGF en verschillende scholingsinstituten.
Wat is je achtergrond?
Na de opleiding Gezondheidswetenschappen/Bewegingswetenschappen en de opleiding Fysiotherapie heb ik de master Health Sciences Research Master, alle met een cum laude resultaat. In 2027 ben ik gepromoveerd aan de Universiteit Maastricht op het gebied van fysiotherapie bij chronisch obstructief longlijden, comorbiditeit, exacerbaties en klinimetrie.
Wat is je expertise?
Voor mijn betrokken werk in de driehoek Onderzoek-Onderwijs-Praktijk ben ik in 2018 door het KNGF (Koninklijk Nederlands Genootschap voor Fysiotherapie) verkozen tot landelijke winnaar van “Fysio in Beeld”. Daarin ligt dan ook mijn expertise en liefde voor het vak. Met specifieke focus op o.a.: betekenisvol gebruik van meetinstrumenten en data, het optimaliseren van gepersonaliseerde zorg in de eerste lijn, en fysiotherapie bij chronische aandoeningen, met name Chronisch Obstructief Longlijden (COPD), comorbiditeit, exacerbaties en klinimetrie.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Ruth Dalemans, Bijzonder lector
Ik ben themaleider van de themalijn Begrijpelijk Communiceren. Daarnaast ben ik lector van het bijzonder lectoraat Begrijpelijk Communiceren. Dit lectoraat is een samenwerking met Koraal en richt zich op het verbeteren van communicatie met communicatiekwetsbare cliënten. Ook ben ik hoofddocent bij de opleiding Logopedie, voorzitter van de curriculumcommissie Logopedie en lid van het managementteam.
En buiten Zuyd?
Ik ben sinds 2022 bestuurslid bij de Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF.
Wat is je achtergrond?
Ik heb in Antwerpen Logopedie en Audiologie gestudeerd, in Leuven mijn master Logopedie en Audiologie behaald en ben in 2010 in Maastricht (UM) gepromoveerd op onderzoek naar sociale participatie van mensen met afasie.
Wat is je expertise?Mijn expertise ligt op het gebied van communicatie tussen zorgprofessionals en communicatiekwetsbare mensen. Daarnaast omvat mijn expertise het bevorderen van sociale participatie en het communicatievriendelijk maken van meetinstrumenten, de fysieke en sociale omgeving zodat iedereen kan meedoen.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Albine Moser, Bijzonder lector
Ik ben hoofddocent bij de Academie voor Verpleegkunde en themaleider Samen Beslissen. Ook ben ik lector van het bijzonder lectoraat Samen Beslissen door verpleegkundigen. Hierin ligt de focus op Samen Beslissen als onderdeel van passende (en persoonsgerichte) zorg. Ik richt me vooral op het verpleegkundige beroepsdomein en participatief actie-onderzoek. Als hoofddocent ben ik gedetacheerd naar de Academische Werkplaats Ouderen Limburg, waar ik samen met ervaringsdeskundigen trainingen patiënt-participatie in onderzoek verzorg.
En buiten Zuyd?
Buiten Zuyd heb ik een aanstelling als Universitair Hoofddocent bij de vakgroep Huisartsgeneeskunde. Daar doe ik vooral onderzoek naar de zorg voor zeer kwetsbare groepen mensen die thuis wonen, met name ouderen die problemen ervaren op meerdere levensgebieden.
Wat is je achtergrond?
In 1992 ben ik afgestudeerd als verpleegkundige, waarna ik als verpleegkundige in Oostenrijk, de Verenigde Staten en in Nederland heb gewerkt. Daarnaast heb ik Gezondheidswetenschappen gestudeerd (Master of Public Health) en ben gepromoveerd op het thema “Autonomie van mensen met diabetes die bij de transmurale verpleegkundige in zorg zijn”.
Wat is je expertise?
Mijn expertise ligt op het gebied van kwalitatief onderzoek, participatief actie-onderzoek en patiënten-participatie.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Erica Baarends
Ik ben onderzoeker bij het lectoraat Begrijpelijke Communicatie, gedetacheerd vanuit Koraal. Daarnaast ben ik thesisbegeleider bij de Master Advanced Nursing Practice.
En buiten Zuyd?
Ik werk als senior ontwikkelaar bij Koraal. Daarbij draag ik zorg voor de uitvoering van het onderzoeksbeleid en zet ik mijn onderzoekservaring en -expertise in voor onderzoek/de onderzoekscommunity.
Wat is je achtergrond?
Ik ben bewegingswetenschapper/ gezondheidswetenschapper en ergotherapeut. En ik heb een didactisch certificaat zodat ik les mag geven.
Wat is je expertise?
Mijn expertise ligt op de terreinen Evidence Based Practice, Kritisch denken, Projectmatig werken, Implementatie, Verstandelijke Gehandicaptenzorg en Chronisch zieken.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Marsha Bokhorst
Bij het lectoraat werk ik als medewerker Database Meetinstrumenten in de Zorg. Via deze database wordt informatie over meetinstrumenten beschikbaar gesteld om het gebruik van meetinstrumenten in de praktijk te bevorderen. Ook ben ik lid van het Team Research Support bij Zuyd. Hierbij adviseer en ondersteun ik onderzoekers op het gebied van research datamanagement en Open Science. Zodat het praktijkgericht onderzoek binnen Zuyd voldoet aan eisen rondom wetenschappelijke integriteit, privacywetgeving en eisen van subsidieverstrekkers. Daarnaast beheert het Team de Zuyd-infrastructuur voor veilige opslag van onderzoeksdata.
Wat is je achtergrond?
Ik heb de opleiding Bibliotheek, Documentatie en Informatieverzorging gevolgd en als informatiespecialist in diverse bibliotheken gewerkt. Sinds 1999 werk ik bij Zuyd. Eerst in de bibliotheek, waarna ik in 2018 de overstap heb gemaakt naar onderzoeksondersteuning.
Wat is je expertise?
Mijn expertise ligt op het terrein van research datamanagement, Open Science en literatuuronderzoek.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
Esther Bols
Ik ben werkzaam als senior onderzoeker bij het lectoraat. Daarnaast ben ik hoofddocent bij de Academie voor Fysiotherapie. Daar ben ik coördinator van het afstudeerprogramma, coördinator van het Verkort vwo traject en docent binnen de minor Science. Verder ben ik betrokken bij het Expertisecentrum voor Innovatieve Zorg en Technologie (EIZT) van Zuyd Hogeschool, waar ik kartrekker ben van de programmalijn Readiness for Technology en het innovatieteam Technologie in het curriculum.
Wat is je achtergrond?
Ik heb de opleiding Bewegingswetenschappen gevolgd aan de Universiteit Maastricht (UM), gecombineerd met de opleiding Fysiotherapie bij Zuyd Hogeschool. Tijdens mijn promotietraject heb ik de Health Sciences Research Master aan de UM afgerond.
Wat is je expertise?
Mijn expertise ligt op het gebied van zinvol meten in de zorg. Zinvol meten betekent meetresultaten integreren in het zorgproces, deze communiceren op een begrijpelijke manier voor de patiënt en naasten, om samen te beslissen en zodoende te komen tot persoonsgerichte zorg.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Stephanie Cornips
Ik ben junior onderzoeker bij dit lectoraat, het lectoraat Wijkgerichte zorg en het bijzonder lectoraat Begrijpelijk Communiceren.
Wat is je achtergrond?
Ik heb HBO-Jeugdwelzijnswerk gestudeerd en lange tijd voor een grote kinderopvangorganisatie gewerkt. Op een gegeven moment heb ik de overstap gemaakt naar de functie van bibliothecaris/informatiespecialist. Door een opleiding op dit gebied te volgen en aansluitend 10 jaar in deze branche te werken. Enkele jaren geleden heb ik opnieuw een overstap gemaakt, nu naar Zuyd in de rol van junior-onderzoeker. Hiervoor heb ik eerst diverse bijscholingstrajecten op het gebied van onderzoek gevolgd.
Wat is je expertise?
Mijn expertise ligt op het gebied van projectmanagement, organisatie, co-creatieve methodieken en begrijpelijke communicatie.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
Jolanda Friesen-Storms
Ik ben sinds 2005 verbonden aan het lectoraat, waar ik onder andere dagelijks projectleider van de PaZorgstudie ben (gericht op het verbeteren van de ontslagprocedure met het proces van Samen Beslissen). Ook ben ik begeleider en copromotor van Fran Peerboom bij de LISTEN-studie en dagelijks projectleider en begeleider van Lotte van der Loo bij de studie Partners in Palliatieve Zorg: Integrale Proactieve Zorgplanning met een Centraal Contactpersoon.
Daarnaast ben ik senior docent-onderzoeker aan de Academie voor Verpleegkunde. Hierdoor kan ik onderwijs, onderzoek en de praktijk met elkaar verbinden, onder andere via mijn betrokkenheid bij de curriculumontwikkeling richting de Bachelor of Nursing 2030.En buiten Zuyd?
Ik ben 1 dag per week gedetacheerd bij Zuyderland. Hier ondersteun ik als senior-verplegingswetenschapper bij de academisering van de verpleegkundige beroepsgroep. Verder ben ik als onderzoeker verbonden aan het Landelijk Lectorenplatform Palliatieve Zorg en het NEtwork to Advance Research on END of life with dementia -NEAR-END- netwerk. Ook ben ik Ambassadeur van het Onderwijsknooppunt Palliatieve Zorg Limburg/Zuidoost-Brabant.
Wat is je achtergrond?
Ik heb de opleiding Gezondheidswetenschappen en de hbo-opleiding tot verpleegkundige afgerond. In 2019 ben ik gepromoveerd met behulp van een promotiebeurs voor leraren van de Nederlandse Raad voor Wetenschappelijk onderzoek (NWO). De titel van mijn proefschrift is: “How to move forward with evidence-based practice in nursing: towards a personalised approach in cancer aftercare”.
Wat is je expertisegebied?
Mijn expertise-gebieden zijn: samen beslissen door verpleegkundigen (in de nazorg voor mensen met kanker), palliatieve zorg en meer specifiek proactieve zorgplanning.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Marissa Gerards
Binnen het lectoraat richt ik mij op het thema Meten in de Zorg. Daarnaast werk ik voor het lectoraat Ondersteunende Technologie in de Zorg en ben ik docent-onderzoeker bij de Academie voor Fysiotherapie. Hier begeleid ik afstudeerders tijdens hun scriptieperiode en ben ik onder andere betrokken bij methodologie en statistiek onderwijs in het versnelde traject voor vwo”ers en de minor Science.
En buiten Zuyd?
Ik werk ook als senior onderzoeker bij het kenniscentrum van Adelante Zorggroep en de vakgroep revalidatiegeneeskunde bij Universiteit Maastricht. Hier ligt mijn focus op onderzoek en onderwijs op het gebied van revalidatie bij chronische pijn en hersenletsel.
Wat is je achtergrond/expertise?
Na mijn bacheloropleiding Fysiotherapie en Master opleiding Human Movement Sciences ben ik in 2023 gepromoveerd met het proefschrift getiteld: “The next step; perturbation-based balance training and falls prevention for older adults.”
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Stephanie von Helden-Lenzen
Ik ben post-doc onderzoeker binnen het lectoraat. Daarnaast werk ik als docent bij de Academie voor Ergotherapie en als thesisbegeleider binnen de Master Advanced Nurse Practitioner.
Wat is je achtergrond?
Ik ben in 2009 afgestudeerd als ergotherapeut en heb in 2011 mijn master Gezondheidswetenschappen behaald. Sinds 2012 ben ik werkzaam bij Zuyd en in 2018 ben ik gepromoveerd op het thema Samen beslissen over doelen en actieplannen met mensen met een chronische aandoening in de eerstelijnszorg.
Wat is je expertise?
Mijn onderzoek richt zich op het ondersteunen van (kwetsbare) cliënten, zodat zij actief kunnen participeren in hun zorgproces en de samenleving. Belangrijke thema's hierbij zijn: Samen Beslissen, cliënten- en burgerparticipatie. Ik maak in mijn onderzoek vooral gebruik van participatief en kwalitatief onderzoek.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Eefje Kern
In het lectoraat ben ik actief binnen de themalijnen Meten en Monitoren en Inclusieve Omgeving. Ik werk mee aan het actueel houden van meetinstrumenten op de website meetinstrumentenindezorg.nl. Daarnaast ben ik betrokken bij het onderzoek rondom de effectiviteit van de Partnering for Change-aanpak (P4C) in Nederland. Ook coach ik ergotherapeuten die P4C implementeren in het primair en voortgezet onderwijs. Verder ben ik betrokken bij het Living Lab Gelijke Onderwijskansen en Inclusie.
Naast mijn lectoraatswerkzaamheden ben ik docent bij de Academie voor Ergotherapie, met expertise in kind & jeugd. Ik ben lid van het stageteam en begeleid studenten tijdens hun stage en afstuderen.Wat is je achtergrond?
Ik ben ergotherapeut en heb 15 jaar een eigen praktijk als kinderergotherapeut gehad. Dat combineerde ik destijds ook al met het docentschap.
Wat is je expertise?
Mijn expertise ligt op het gebied van inclusie, inclusieve omgeving en kind & jeugd.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
Renske Kuipers-Looijkens
Ik ben werkzaam als ondersteuner van de lectoraten Autonomie en Participatie van Chronisch Zieken en Voeding, Wijkgerichte Zorg en Maatwerk in Leefstijl en Beweegzorg. Als ondersteuner draag ik bij aan de administratieve afhandeling en secretariële werkzaamheden binnen het lectoraat. Voordat ik bij Zuyd Hogeschool terecht kwam, heb ik in diverse functies in en rondom de evenementenbranche gewerkt. De plan- en organisatie-kwaliteiten die ik daar heb opgedaan, zet ik nu in om ‘mijn lectoraten’ optimaal te ondersteunen.
Contactgegegevens: [email protected]
Pauline Lahoye
Ik ben junior onderzoeker binnen het bijzonder lectoraat Begrijpelijk Communiceren. Daarnaast ben ik als docent verbonden aan de Academie voor Logopedie en vervul ik de rol van kwartiermaker bij de STERKplaats.
En buiten Zuyd?
Momenteel volg ik de master Health Education and Promotion aan de Universiteit Maastricht.
Wat is je achtergrond?
Mijn achtergrond ligt in de logopedie. Ik heb ruime ervaring opgedaan in zowel de eerste als de tweedelijnszorg op dit vakgebied. Ik heb me gespecialiseerd in het werken met bijzondere doelgroepen en cliënten met complexe hulpvragen.
Wat is je expertise?
Mijn expertise ligt dan ook vooral bij mensen met een verstandelijke beperking of andere vormen van complexe zorgbehoefte.
Binnen mijn werk staat het streven naar duidelijke, toegankelijke communicatie centraal, communicatie die écht aansluit bij de ander.Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
Kristel Meijers
Sinds april 2022 ben ik werkzaam als docent-onderzoeker en promovenda bij het lectoraat en de Academie voor Logopedie. Daarnaast ben ik coördinator van de Technology Space binnen het domein Gezondheidszorg en Welzijn.
In deze functies richt ik mij specifiek op de duurzame en doelgerichte implementatie van zorgtechnologie.Wat is je achtergrond?
Ik heb een achtergrond als algemene taalwetenschapper gespecialiseerd in spraak- en taalpathologie en als logopedist. Ik ben ruim vijftien jaar als logopedist en klinisch linguïst actief geweest. Daarbij werkte ik met name met volwassenen met niet-aangeboren hersenletsel binnen interprofessionele teams in de tweedelijnszorg (revalidatie, afasiecentra, verpleeghuiszorg en psychiatrie).
Vanuit de wens om mijn praktijkervaring en academische kennis sterker met elkaar te verbinden én bij te dragen aan de opleiding van een nieuwe generatie zorgprofessionals, heb ik de overstap gemaakt van het werkveld naar onderwijs en onderzoek.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
Sarah Meuser
Ik ben als onderzoeker verbonden aan het lectoraat. Momenteel bevind ik mij in de afrondende fase van mijn promotieonderzoek, waarin ik de Canadese aanpak Partnering for Change (P4C) vertaal naar de Nederlandse context. Het onderzoek richt zich op de meerwaarde van deze aanpak voor inclusie van kinderen binnen de schoolse omgeving. Daarnaast werk ik als docent bij de opleiding Ergotherapie en vertegenwoordig ik Zuyd als Linking Pin in het Living Lab “Gelijke Onderwijskansen & Inclusiviteit” (GO&I).
En buiten Zuyd?
Ik ben lid van de adviesraad Kind & Jeugd van Ergotherapie Nederland.
Wat is je achtergrond?
Mijn achtergrond ligt in ergotherapie en gezondheidswetenschappen.
Wat is je expertise?
Mijn expertise omvat kwalitatief onderzoek, literatuuronderzoek, kinderergotherapie en begeleiding van afstudeeronderzoek. Ik heb specifieke kennis over het aanpassen van omgevingen ter bevordering van inclusie en over intersectorale samenwerking om elkaars krachten optimaal te benutten.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Ilse Nellen
Binnen het lectoraat ben ik als coach verbonden aan de LFB STERKplaats bij ZUYD Hogeschool. De LFB is de landelijke belangenorganisatie dóór en vóór mensen met een verstandelijke beperking. Als coach volg ik met veel toewijding de STERKstudenten in hun opleiding en ontwikkeling tot ervaringsdeskundige, ondersteun ik hen waar het nodig is en ben ik pro-actief en de spin in het web van alle activiteiten van de STERKplaats. Dit in nauwe samenwerking met de kwartiermaker, docenten, studenten binnen ZUYD en de verschillende projectpartners.
En buiten Zuyd?
Naast mijn rol als coach ben ik al 30 jaar werkzaam binnen de Gehandicaptenzorg en momenteel als regio-coördinator Taal voor allemaal bij zorg- en welzijnsorganisatie Koraal. In deze rol zet ik mij vooral in voor duidelijke en toegankelijke communicatie. Zodat zoveel mogelijk mensen de boodschap begrijpen én zich aangesproken voelen door de vormgeving.
Het zijn rollen die mij uitstekend passen en elkaar mooi versterken en verbinden!Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
Barbara Piškur
Binnen het lectoraat ben ik verantwoordelijk voor de themalijn Inclusieve Omgevingen. Daarnaast ben ik hoofddocent bij Zuyd, leid ik het Innovatieteam Leren en Innoveren in Living Labs en heb ik verschillende taken binnen de master Gezondheidsinnovatie.
En buiten Zuyd?
Sinds 2022 werk ik ook aan de Universiteit Hasselt (België). Als associate professor richt mijn onderzoek zich op inclusie, autonomie en participatie en verzorg ik ook onderwijs binnen de Masteropleiding Ergotherapeutische Wetenschap.
Daarnaast ben ik sinds 2021 voorzitter van het bestuur van de European Master of Science in Occupational Therapy.
Wat is je achtergrond?
Ik ben ergotherapeut en revalidatiewetenschapper. Voordat ik bij Zuyd startte, was ik als docent verbonden aan de opleiding Ergotherapie van de Universiteit van Ljubljana (Slovenië).
Wat is je expertise?
Mijn inhoudelijke interesse ligt bij participatie en het gevoel van erbij horen, de invloed van de omgeving op kinderen met en zonder speciale behoeften en hun families en het bevorderen van inclusief Onderwijs. Ik werk nauw samen met CanChild, met SBOT-International, met de Adviesraad Onderzoek & Wetenschap bij Ergotherapie Nederland en diverse eerstelijns ergotherapie praktijken.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Jelena Slowig
Sinds 2022 ben ik werkzaam bij het lectoraat. Ik doe promotieonderzoek naar mogelijkheden om de duurzaamheid van interprofessionele samenwerking te versterken, in het bijzonder de multidisciplinaire overleggen tussen verpleegkundigen, huisartsenteams en paramedici in de eerstelijns ouderenzorg. Daarnaast ben ik als docent verbonden aan de opleidingen Logopedie en Ergotherapie. Ik geef onderwijs in de minor Neurorevalidatie en begeleid interprofessionele afstudeerscripties.
Wat is je achtergrond?
In 2019 ben ik bij Zuyd Hogeschool afgestudeerd als ergotherapeut. Aansluitend heb ik als ergotherapeut op de neurologische afdelingen van zowel een ziekenhuis als een revalidatiecentrum gewerkt. En heb ik met succes de masteropleiding Neurorevalidatie voor therapeuten aan de Fresenius Hogeschool in Keulen afgerond. In het kader van mijn scriptie ontwierp ik een handboek over “Samen beslissen in de interprofessionele neurorevalidatie”.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
Steffy Stans
Binnen het lectoraat werk ik als senior onderzoeker. Mijn focus ligt op begrijpelijke communicatie voor mensen met communicatiekwetsbaarheid, met name in projecten van het bijzonder lectoraat Begrijpelijk Communiceren.
Daarnaast ben ik actief in het onderwijs: ik coördineer het interprofessioneel onderwijs en de interprofessionele bachelorscripties binnen het domein Gezondheidszorg en Welzijn. Bij de Academie Ergotherapie coördineer ik afstudeeronderzoek en internationale activiteiten.Wat is je achtergrond?
Ik heb zelf de opleiding Ergotherapie bij Zuyd Hogeschool gedaan en de master Health Innovation Services bij Universiteit Maastricht. In 2018 ben ik gepromoveerd op het proefschrift “Communication for Participation”, over het faciliteren van gesprekken tussen communicatiekwetsbare mensen en zorgprofessionals.
Wat is je expertise?
Mijn expertise ligt op het gebied van communicatiekwetsbaarheid, citizen science, interprofessioneel samenwerken en internationalisering in het onderwijs.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Anita Stevens
Ik ben als onderzoeker werkzaam binnen het kennisas programma LIME (LImburg MEet).Hier adviseer ik samen met mijn collega’s van het Service Health Innovation Centre (kortweg SHIC), (zorg)instellingen, gemeenten en bedrijven bij al hun vragen over het meten en monitoren van projecten. Daarnaast ben ik senior-docent bij de opleiding Fysiotherapie en met name werkzaam als afstudeerbegeleider in het toptraject. Verder ben ik betrokken bij verschillende minoren binnen het Domein Gezondheidszorg en Welzijn.
En buiten Zuyd?
Ik ben als gastdocent betrokken bij een aantal onderwijsprojecten van de Universiteit Maastricht.
Wat is je achtergrond?
Ik ben opgeleid tot (kinder)fysiotherapeut en heb 25 jaar in die rol bij het Maastricht UMC+ gewerkt. Daarnaast ben ik Gezondheidswetenschapper en afgestudeerd in de richting Geestelijke gezondheidskunde (Mental Health). Ik ben gepromoveerd op het thema “Goal-setting” in de fysiotherapie.
Wat is je expertise?
Ik heb veel ervaring op het gebied van: Implementatie van meetinstrumenten in de zorg, Praktijkgericht onderzoek, Doelgericht en betekenisvol meten, Interprofessioneel samenwerken én Co-creatie. Hierbij heb ik ervaring in het opzetten en begeleiden van verschillende soorten co-creatie sessies met diverse doelgroepen.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Madeleine Stevens
Sinds 2021 ben ik lid van het lectoraat en werk ik mee aan het actueel houden van de database Meetinstrumenten in de Zorg. Ik zoek systematisch naar nieuwe literatuur en zorg ervoor dat de toelichtingsformulieren up-to-date blijven. Als lid van het Auteursrechten Informatiepunt (AIP) geef ik trainingen over plagiaatcontrole en help ik onderzoekers en docenten met het toegankelijk maken van hun werk en verantwoord omgaan met auteursrecht. Daarnaast richt ik mij op Open Access publiceren. Ik vind het belangrijk om kennis en informatie breed toegankelijk te maken en bij te dragen aan een open en innovatieve academische omgeving. Als informatiespecialist ben ik verbonden aan het Conservatorium van Maastricht, waar ik in 2016 zelf ben afgestudeerd als Master of Music (klarinet).
Wat is je achtergrond?
Mijn achtergrond in de muziek en de opgedane ervaring binnen de (muziek)bibliotheekwereld stellen mij staat om studenten, docenten en onderzoekers gericht te begeleiden bij hun zoektocht naar relevante informatie.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
Darcy Ummels
Ik werk als docent-onderzoeker bij het lectoraat Autonomie en Participatie van Chronisch Zieken. En als docent bij de Academie voor Fysiotherapie.
Daar ben ik ook tutor voor eerstejaars studenten en scriptiebegeleider. De scripties die ik begeleid gaan over uiteenlopende onderwerpen binnen het (zeer brede) vakgebied fysiotherapie. Vaak probeer ik dat te combineren met projecten die we in het lectoraat uitvoeren.
Bekleed je ook nog andere functies?
Ik ben tutor en Universitair Docent bij Gezondheidswetenschappen Universiteit Maastricht. En ik geef les binnen de master Human Movement Science van het revalidatiegeneeskunde blok. Dat is een mooie link met mijn eigen achtergrond en functie. Binnen mijn activiteiten bij de UM ligt de focus met name op het themagebied (chronische) pijn en implementatie.
Wat is je achtergrond?
Ik ben opgeleid tot fysiotherapeut en bewegingswetenschapper. Ik heb een aantal jaren als fysiotherapeut in een eerstelijns praktijk gewerkt. In 2021 ben ik gepromoveerd op het betekenisvol gebruiken van activiteitenmeters in de fysiotherapie. En recentelijk heb ik de opleiding tot Implementation Science Practioner afgerond.
Wat is/zijn je expertise-gebied(en)?
Mijn expertise ligt op het terrein van betekenisvol gebruik van zorgtechnologie, meten in de praktijk en implementatie.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Diana Wetzels
Sinds 1 mei 2021 ben ik als Beleidsondersteunend medewerker verbonden aan de lectoraten Autonomie en Participatie van Chronisch Zieken, Wijkgerichte Zorg en Maatwerk in Leefstijl en Beweegzorg. Ik verzorg de financiële, administratieve en personele zaken van de lopende onderzoeksprojecten.
Daarnaast vervul ik een rol als sleutelfiguur tussen de onderzoekers en lectoren, de ondersteunende diensten van Zuyd en de externe partners die deelnemen aan de projecten en probeer een en ander in goede banen te leiden.Ook ben ik lid van het programmateam van het Kenniscentrum Gezonde Rechtvaardige Samenleving.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
PhD
De volgende externe PhD studenten worden begeleid door medewerkers van het lectoraat:
Laurien Brauner
Ik werk bij de Hogeschool Utrecht en ben (buiten)promovenda van Ruth Dalemans, bij het bijzonder Lectoraat Begrijpelijk Communiceren.
Waarover gaat je promotieonderzoek?
Binnen het onderzoek COPE ontwikkelen we samen met logopedisten en ervaringsdeskundigen bruikbare tools om logopedische behandeling nog beter af te stemmen op iemands dagelijks leven. De behandeldoelen worden zo waardevoller en de motivatie van logopedist en cliënt neemt toe.
Wat is je achtergrond?
Ik heb Logopedie in Groningen gestudeerd en een aantal jaren als logopedist gewerkt. Mijn master Health Education and Promotion heb ik in Maastricht gedaan. Sinds 2021 werk ik fulltime aan mijn promotieonderzoek.
Wat is je expertise?
Mijn expertise richt zich op: samen beslissen met behulp van patiënt gerapporteerde uitkomstmaten (PROMs), het opzetten en uitvoeren van kwalitatief en ontwerpgericht onderzoek, interventieontwikkeling samen met de eindgebruikers en onderzoek met communicatiekwetsbare mensen.
Wie begeleidt je promotie?
Prof. Dr. Philip van de Wees (Radboud Universiteit), Prof. Dr. Ellen Gerrits (Universiteit Utrecht, Hogeschool Utrecht), Dr. Karin Neijenhuis (Hogeschool Rotterdam) en Dr. Ruth Dalemans (Zuyd Hogeschool).
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Eva Delooz
Ik ben masterstudent in de ergotherapeutische wetenschap en doctoraatsstudent aan de Universiteit Hasselt.
Waarover gaat je promotieonderzoek?
Mijn onderzoek situeert zich binnen het domein ergotherapie in de context van de neurologische revalidatie, met een specifieke focus op engagement in dagelijkse activiteiten en participatie bij personen met een dwarslaesie.
Motorische training vormt een essentieel onderdeel in de revalidatie van mensen met een dwarslaesie. Motivatie blijkt hierin een cruciale, maar nog onvoldoende begrepen factor. Mijn onderzoek richt zich op het ontrafelen van de interactie tussen motivatie en persoons-, activiteits- en omgevingsfactoren, met als doel revalidatie-interventies beter af te stemmen op het individu. Hiervoor maak ik gebruik van Ecological Momentary Assessment, een innovatieve methode die het mogelijk maakt om motivatie en contextuele factoren in real-time en in de leefomgeving van de persoon te monitoren.
Wat is je expertise?
Mijn expertise ligt binnen de ergotherapeutische wetenschap, met bijzondere aandacht voor ergotherapeutische modellen, Ecological Momentary Assessment en neurologische revalidatie.
Wie begeleidt je promotie?
Prof. dr. Annemie Spooren (UHasselt, PXL Hogeschool), Prof. dr. Bruno Bonnechère (UHasselt, PXL Hogeschool) en Prof. dr. Barbara Piškur (UHasselt, Zuyd Hogeschool) begeleiden mijn promotie.
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Lars Goertzen
Ik ben werkzaam als beleidsadviseur Onderwijs & Innovatie bij Movare. Movare is een onderwijsstichting voor primair onderwijs. Samen met het lectoraat Autonomie en Participatie van Chronisch Zieken en de Nieuwste Pabo werkt Movare aan het bevorderen van inclusief onderwijs op alle Movare-scholen.
In dat kader is ook het Living Lab Gelijke Onderwijskansen & Inclusie (GO&I) in het leven geroepen. Hierin worden innovatieve vraagstukken opgepakt samen met stakeholders en experts uit het basisonderwijs en daarbuiten.Waarover gaat je promotieonderzoek?
Als onderwijsonderzoeker ben ik verbonden aan Maastricht University en doe ik onderzoek naar de deskundigheidsbevordering van onderwijsprofessionals in het primair onderwijs.
Wat is je achtergrond?
Ik werk inmiddels meer dan 20 jaar in het primair onderwijs waarvan 15 jaar als leerkracht voor de klas.
Wat is je expertise?
Mijn focus en expertise ligt op het terrein van collectief leren, co-creatie, formatief evalueren, en effectieve didactiek.
Wie begeleidt je promotie?
Prof. dr. Trudie Schils, prof. dr. Sylvia Heeneman (beiden van Universiteit Maastricht) en dr. Barbara Piskur (Zuyd Hogeschool).
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
Lotte van de Loo
Ik ben externe promovenda aan de Universiteit Maastricht met een achtergrond in Gezondheidswetenschappen en Biomedische wetenschappen.
Waarover gaat je promotieonderzoek?
Samen met mijn begeleiders en Zorgnetwerk Elsloo werk ik aan het project “Partners in Palliatieve Zorg”. Dit project beoogt de kwaliteit van de palliatieve zorg die het netwerk levert, te verbeteren. Via een structurele aanpak van proactieve zorgplanning, een centrale schakel en een nauwere samenwerking tussen formele én informele zorg.
Daarmee willen we de stap zetten van zorgnetwerk naar een hecht gemeenschapsnetwerk. Aanleiding voor het project was een behoefte-inventarisatie die in Elsloo is uitgevoerd. Hieruit bleek dat een gezamenlijk leef-, zorg- en welzijnsplan als onderdeel van proactieve zorgplanning vaak ontbreekt, net als een vaste contactpersoon voor ouderen en hun naasten. Ook is de verbinding met informele zorg nog onvoldoende.
Wie begeleidt je promotie?
Prof. dr. Loes van Bokhoven (Universiteit Maastricht), dr. Jolanda Friesen en dr. Albine Moser (Zuyd Hogeschool, werkzaam voor het lectoraat Autonomie en Participatie van Chronisch Zieken en het bijzonder lectoraat Samen Beslissen).
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn
Fran Peerboom
Ik werk in het Zuyderland ziekenhuis als verplegingswetenschapper. In deze functie combineer ik mijn werk als verpleegkundige met wetenschappelijk onderzoek. Naast een aantal losse onderzoeksprojecten waar ik mij binnen Zuyderland mee bezig houd, doe ik promotieonderzoek naar levenseindegesprekken door verpleegkundigen en verzorgenden met ouderen als onderdeel van proactieve zorgplanning: de LISTEN studie.
Binnen de LISTEN studie proberen we in een aantal stappen een theoretisch raamwerk te ontwikkelen van de belangrijkste bouwstenen van deze gespreksvoering, zodat dit uiteindelijk gebruikt kan worden voor de ontwikkeling van verpleegkundige en verzorgende interventies en opleidingscurricula.
Wie begeleidt je promotie?
Dr. Judith Meijers (Universiteit Maastricht en Zuyd Hogeschool), dr. Jenny van der Steen (Universiteit Wagingen), prof. dr. Daisy Janssen (Universiteit Maastricht) en dr. Jolanda Friesen-Storms (Zuyd Hogeschool).
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Nicole Terwal
Ik ben docent bij de opleiding Logopedie aan de Hogeschool Utrecht. Bij deze hogeschool ben ik ook promovendus bij het lectoraat Logopedie: Participatie door Communicatie van de Hogeschool Utrecht.
Waarover gaat je promotieonderzoek?
Het doel van het project is om een patiënt-gerapporteerde uitkomstmaat (vragenlijst) te ontwikkelen waarmee de communicatieve participatie van volwassenen met communicatieve problemen kan worden gemeten vanuit het perspectief van de patiënt (persoon/cliënt).
Wat is je achtergrond?
Ik ben opgeleid tot logopedist en ook enige tijd in die rol werkzaam geweest. Al vrij snel combineerde ik dit met een functie als docent bij de opleiding Logopedie aan de Hogeschool Utrecht. In 2017 heb ik mijn werkzaamheden als logopedist beëindigd en ben ik aan de slag gegaan bij het lectoraat Logopedie: Participatie door Communicatie. De praktijkgerichte aard van het onderzoek binnen het lectoraat zorgt ervoor dat ik me nog altijd sterk verbonden voel met de beroepspraktijk. Uiteindelijk is dat ook waarvoor we het onderzoek doen!
Wat is je expertise?
Mijn expertise ligt op het terrein van logopedische zorg voor volwassenen met niet-aangeboren hersenletsel. En (de ontwikkeling van) Patiënt-gerapporteerde uitkomstmaten (PROMs) voor de logopedie, met bijzondere aandacht voor het toegankelijk maken van onderzoek naar PROMs voor mensen met taal- en communicatieproblemen.
Wie begeleidt je promotie?
Drs. Hannelore van de Velden, Inge Smeele, Piet Dijkhuizen, Ellen Dijkhuizen en dr. Ruth Dalemans (Zuyd Hogeschool).
Contactgegevens: [email protected] | LinkedIn | ResearchGate
Lectoraat Autonomie en Participatie Chronisch Zieken
Nieuw Eyckholt 300
6419 DJ Heerlen