Ontdek ons onderzoeksportfolio

Vanuit Zuyd Hogeschool bieden we een training aan voor vrijwilligers. Het gaat om het creëren van meer bewustwording van eenzaamheid, het beter kunnen signaleren, bespreekbaar maken en vervolgens samen met de betreffende burger zoeken naar een passende oplossing. De specifieke leer- en ontwikkelvragen met betrekking tot eenzaamheid van de vrijwilligers zelf staan centraal en worden tijdens een eerste bijeenkomst geinventariseerd. Het programma wordt hierop dan flexibel aangepast.

In dit driejarige actieonderzoek wordt onderzocht hoe het professionele jongerenwerk een bijdrage kan leveren aan preventie van jeugdcriminaliteit.

Dit project werd uitgevoerd in 2021, met als doel om te evalueren of het beleidskader ‘Kader maatschappelijke organisaties: sociale bindingskracht in Limburg 2021-2024’ (Provincie Limburg, 2020) uitvoerbaar is voor de aangesloten maatschappelijke organisaties, en welke eventuele aanpassingen gedaan kunnen worden om de uitvoerbaarheid te vergroten. Uitvoerbaarheid heeft binnen het onderzoek betrekking op de volgende drie aspecten: realiseerbaarheid; flexibiliteit; en bevorderen samenwerkingen tussen maatschappelijke organisaties.

Het gebruik van het begrip gemeenschap kan tot verwarring leiden. Deze verwarring komt voort uit de manier waarop we het begrip dagelijks gebruiken, maar ook doordat verschillende disciplines – zoals onder ander sociologie en filosofie – zich het concept gemeenschap gebruiken en op diverse manieren uitwerken. Vanuit diverse invalshoeken is het begrip/concept in de loop van tijd daardoor van uiteenlopende betekenissen voorzien, waarin gemeenschap bijvoorbeeld als politiek, relationeel of functionalistisch verschijnsel begrepen wordt.

In samenwerking met LEVANTOgroep, al meerdere jaren een partner in de Werkplaats Sociaal Domein Zuyd, werden de ervaringen van jongeren met het project In2YourPlace in beeld gebracht. LEVANTO staat voor LEven VAN TOp tot teen. De organisatie biedt maatschappelijke opvang en geestelijke gezondheidszorg in Zuid en Midden-Limburg. In2YourPlace is in 2008 door jongeren zelf ontwikkeld. In2YourPlace streeft naar volwaardige participatie van jongeren in de samenleving. Het project bestaat uit een bijeenkomstencyclus waarin adolescente jongeren zeven tot acht maal bij elkaar komen om in een neutrale en ontspannen ruimte hun situatie bespreekbaar te maken. Eerder is een evaluatieonderzoek uitgevoerd onder jongeren die deelnamen aan de interventie (Cardol, 2018). Daaruit werd geconcludeerd dat jongeren vooruitgang boekten ten aanzien van het sociaal maatschappelijk functioneren en ten aanzien van de kwaliteit van leven van de deelnemers. Nu de interventie echter een aantal jaren is uitgevoerd, rees de vraag of deze vooruitgang blijvend is. Heeft het project ook langdurig een impact op (het leven van) de jongeren die er aan deelnemen?

In dit actieonderzoek werkt lectoraat Sociale Integratie samen met het Jonge Ouders Project (JOP)- team aan verbetering van de dienstverlening aan jonge en kwetsbare ouders. De projectgroep is ingebed in een breder netwerk van o.a. Kansrijk van Start Heerlen, ervaringsdeskundige jonge ouders, experts vanuit NCJ, JSO, FIOM, Erasmus Universiteit School of Health, Policy & Management, Fontys Hogeschool Pedagogiek en Zuyd Academie voor Verloskunde. Gemeenschappelijke intenties in dit netwerk zijn adequaat ouderschap en een kansrijke ontwikkeling van kinderen. Het vierjarige actieonderzoek is gestart in april 2021 en wordt gefinancierd met subsidie van ZonMw vanuit het programma onbedoelde zwangerschap en kwetsbaar (jong) ouderschap.

Een onderzoek naar de samenwerking van Partners in Welzijn en huisartsenpraktijk de Baandert.

Dit project onderzocht met financiering van ZonMW (COVID-19 programma) hoe samenlevingsopbouw ten tijde van een pandemie vorm krijgt. De resultaten laten zien dat de eerste focus van het opbouwwerk met name gericht was op het beschermen en ondersteunen van burgers. Opbouwwerkers probeerden zo veel als mogelijk behoeften van buurtbewoners in beeld te krijgen en op te pakken. Met een ‘wat-kan-wel attitude’ hebben ze zich onvermoeid en met een beproefd instrumentarium ingezet om voor buurtbewoners zichtbaar aanwezig en van dienst te zijn. Daarnaast hebben ze met gebruik van digitale tools en binnen de beperkingen van de maatregelen processen om tot gemeenschapsvorming te komen gestimuleerd en hebben ze informele en formele initiatieven met elkaar verknoopt, de tweede en derde kerntaak van het opbouwwerk. Ondanks dat Covid-19 aanvankelijk onderlinge solidariteit en helpende handen op gang bracht, concluderen wij dat ten tijde van de Covid-19 pandemie gemeenschapsprocessen om diverse redenen onder druk zijn komen te staan. Een punt van zorg en een belangrijke opgave voor het opbouwwerk, om het samenleven na Covid-19 van een impuls te voorzien. Op basis van deze bevindingen zijn diverse aanbevelingen aan opbouwwerkers gedaan.

In dit living lab staat participatie en vitaliteit van kinderen met en zonder beperkingen centraal. Doel is een duurzame samenwerking rondom dit thema met partners in de regio. Interprofessioneel onderwijs speelt hierin een centrale rol. Samen met partners uit de regio willen we de thematiek van dit living lab verder specificeren en samenwerken in projecten waarin praktijk, onderwijs en onderzoek samen optrekt.

Krachttraining helpt om zowel acute als overbelastingsblessures te voorkomen – in het laatste geval zelfs met vijftig procent. Toch zijn er jaarlijks nog zo’n 3,5 miljoen sportblessures in Nederland. In samenwerking met fysiotherapeuten, de atletiekunie en verschillende docenten en studenten is daarom ICaptur ontwikkeld.

Kunst en cultuur maken essentieel deel uit van een mensleven. Dat mag niet wegvallen wanneer je naar een verpleeghuis verhuist. Bij klassieke kunst kan een kijker enkel vanaf een afstand observeren en interpreteren. Interactieve kunst mag worden aangeraakt. Je kan experimenteren en uitproberen. De betekenis wordt gevormd tijdens de interactie. Dit werkt drempelverlagend en opent mogelijkheden voor ouderen met dementie. Het project ‘interactieve kunst in de ouderenzorg’ onderzoekt hoe je samen met ouderen die aan dementie lijden een interactieve kunstinstallatie ontwikkelt, en evalueert hoe de ouderen op de installaties reageren

Mensen met een verworven neurologische aandoening (bijvoorbeeld volwassenen na een beroerte), moeten bewegingen vaak opnieuw leren en verbeteren om weer zelfstandig te kunnen functioneren. Dit proces van motorisch leren is complex en multifactorieel.