Vind wat je zoekt binnen Zuyd Hogeschool

MHealth applicaties, zoals PsyMate voor signalering, screening, diagnostiek en het meten en monitoren van psychische klachten, zijn binnen de GGZ efficiënt gebleken, maar momenteel nog onvoldoende toegankelijk voor mensen met een visuele beperking. De app PsyMate helpt gebruikers te herkennen, welke activiteiten, situaties en omgevingsfactoren hun emoties, gedachten en gedrag positief of negatief beïnvloeden. Dit leidt tot meer inzicht, faciliteert zelfmanagement en het verkrijgen van zorg op maat.

Ouderen en andere groepen burgers met (dreigende) gezondheidsproblemen kunnen uitsluitend zo lang mogelijk zelfstandig thuis blijven wonen als er voldoende woningen geschikt zijn of relatief eenvoudig geschikt te maken zijn voor bewoning tot op hoge leeftijd. Het tijdig levensloopbestendig maken van particuliere woningen komt langzaam op gang in Nederland.

Samen met burgers en diverse stakeholders ontwikkelen we online omgeving ‘Vertelpunt vele handen’ waarin de mensen die gebruik maken van ondersteuning, hulp en/of zorg in sociale domein hun ervaringen kunnen delen. Het doel is om van elkaar te leren van wat goed gaat en hoe de kwaliteit van ondersteuning, hulp en/of zorg in sociale domein beter kan.

OTHER is een afkorting voor de Engelse term ‘Occupational Therapy @Home E-Rehabilitation'. Dit betekent dat onderzoekers CVA-revalidanten bij hun terugkeer naar huis vanuit een verblijf in het verpleeghuis ondersteuning bieden bij zelfmanagement en het uitvoeren van dagelijkse activiteiten. Hiervoor zetten zij een nieuwe behandelmethode met sensoren en coaching in bij cliënten die na een beroerte in het ziekenhuis zijn opgenomen en van daaruit eerst een korte periode herstellen in een setting voor geriatrische revalidatie voordat ze weer thuis gaan wonen.

Project Voor Elkaar heeft in co-creatie met ouders en experts online smart tools en methodieken ontwikkeld om de ervaringen van individuele ouders van kinderen met een beperking te kunnen verzamelen en deze zo te vertalen naar collectieve ervaringskennis. In dit project zijn diverse tools (producten) voor ouders ontwikkeld. Het ontwikkelen van de online tools is gebeurd in nauwe samenwerking tussen ouders, studenten en vertegenwoordigers van BOSK, UMCU, Zuyd en Mediaan (Partners) dat mede mogelijk gemaakt is door financiële steun van het Johanna KinderFonds en Revalidatiefonds.

Hulpmiddelen ondersteunen mensen met verminderde arm- en handfunctie bij het uitvoeren van activiteiten; b.v. mensen met een spierziekte bij eten en drinken. Hierbij kun je denken aan een armondersteuning of een robotarm. Eerder onderzoek liet zien dat verstrekte hulpmiddelen niet altijd passen bij de wensen en behoeften van gebruikers en dat de wijze waarop verstrekking van deze hulpmiddelen verloopt te verbeteren is. In dit project optimaliseren we het verstrekkingsproces met o.a. tools voor professionals en feedbackmomenten. De aanname is dat gebruikers met de nieuwe werkwijze meer tevreden zijn met de verstrekte hulpmiddelen en het proces en dat er minder zorgkosten zijn.

In dit project wordt onderzoek gedaan naar de succesfactoren voor het ontwikkelen en verduurzamen van dementievriendelijke gemeenschappen.

De partners in dit project delen de overtuiging dat robot KASPAR een meerwaarde kan bieden in de therapie en het onderwijs voor kinderen met een autisme spectrum stoornis. Eerder wetenschappelijk onderzoek (o.a. het promotieonderzoek van Claire Huijnen) wijst ook die kant op.

Om de autonomie en participatie van communicatiekwetsbare adolescenten en volwassenen te bevorderen en hen in hun eigen kracht te zetten, maakt Kwecoo gebruik van de unieke ondersteuningsmethodiek ‘Communicatie kent geen grenzen’. In deze methodiek staat het benutten van de eigen capaciteiten (ondanks fysieke, mentale, emotionele en sociale levensuitdagingen), het bevorderen van de eigen regie en het optimaal kunnen deelnemen aan de samenleving centraal.

De aanleiding voor dit project was een concrete vraag van netwerk Ziezon, dat hybride virtueel onderwijs voor langdurig zieke kinderen aanbiedt. De inzet van zulk afstandsonderwijs vraagt veel van docenten, en er is behoefte aan betere ondersteuning en meer kennis over effectieve interactie tussen het zieke kind enerzijds, en de docent en klasgenoten anderzijds.

Het project onderzoekt hoe 3D-printen van op maat gemaakte hulpmiddelen een vast onderdeel kan worden van de revalidatiepraktijk. Samen met vier revalidatiecentra wordt gekeken naar implementatie, effectiviteit en factoren zoals regelgeving, financiering en duurzaamheid.

Het IP-BS project wordt uitgevoerd volgens ontwerpgericht onderzoek waarin meerdere iteratiecycli doorlopen worden om de IP-BS te implementeren en ontwerprichtlijnen te ontwikkelen.