Goed onderwijs begint met begrijpen wat werkt

Nieuw standaardwerk voor mbo, hbo en wo: Wat als onderwijs werkt?

Met ‘Wat als onderwijs werkt? Over ontwikkelen, lesgeven en innoveren’ krijgen onderwijsprofessionals in mbo, hbo en wo een actueel basiswerk in handen dat laat zien hoe onderwijs in de praktijk werkt. Het boek brengt ervaringen, wetenschappelijke inzichten en praktijkvoorbeelden samen van onderwijsprofessionals uit Nederland en Vlaanderen. Het biedt een kennisbron en inspiratie om onderwijs te blijven ontwikkelen en samen te blijven vernieuwen.

‘Wat als onderwijs werkt?’ is geschreven voor docenten, teamleiders, onderwijsdeskundigen, beleidsmakers en iedereen die het onderwijs beter wil maken in mbo, hbo en wo.  Onderwijsprofessionals maken elke dag keuzes die invloed hebben op hoe en wat studenten leren. Daarom staat in het boek de vraag centraal wat in de onderwijspraktijk daadwerkelijk werkt zodat professionals van elkaars ervaringen kunnen leren. Aan het boek leverden 47 onderwijsprofessionals uit Nederland en Vlaanderen een bijdrage.

Hanneke Theelen, onderzoeker Zuyd Hogeschool en een van de auteurs van het boek: “Goed onderwijs begint met begrijpen wat werkt in de dagelijkse praktijk. Door wetenschappelijke inzichten, praktijkervaringen en concrete handvatten samen te brengen, kunnen we van elkaar leren. Dit boek laat zien hoeveel kennis, ervaring en betrokkenheid er aanwezig is in het onderwijsveld. ‘Wat als onderwijs werkt?’ is een uitnodiging om samen te blijven vernieuwen.”

Van dagelijkse onderwijspraktijk naar toepasbare inzichten

Het boek is opgebouwd rond drie samenhangende thema’s, waarin ook de rol van technologie wordt meegenomen:  
•    Onderwijsontwikkeling 
•    Pedagogisch en didactisch meesterschap 
•    Innovatie in het onderwijs

Elk hoofdstuk vertrekt vanuit herkenbare situaties uit de onderwijspraktijk en verbindt praktijkervaringen direct aan pedagogische en didactische inzichten.  
‘Wat als onderwijs werkt?’ gaat in op vraagstukken waar onderwijsinstellingen dagelijks mee te maken hebben, bijvoorbeeld: Hoe zorg je dat onderwijsontwikkeling niet blijft bij plannen, maar zichtbaar wordt in de klas of collegezaal? Hoe geef je les aan steeds diversere studentengroepen? En hoe ontwerp je flexibel onderwijs dat aansluit op een snel veranderende beroepspraktijk?

Curriculumontwikkeling, responsief onderwijs en onderwijslogistiek komen uitgebreid in het boek aan bod. Ook het pedagogisch-didactisch handelen van docenten krijgt veel aandacht, bijvoorbeeld in bijdragen over het creëren van een positief leerklimaat, instructiestrategieën en de wijze waarop studenten leren.

Hanneke Theelen: “Het boek is niet alleen een kennisbron, maar leest ook als een gesprek tussen collega’s uit het onderwijsveld. De praktijkvoorbeelden zijn herkenbaar en de inzichten direct toepasbaar. Het helpt je om bewuster naar je eigen onderwijs te kijken en geeft ideeën waar je morgen al mee aan de slag kunt.”

Onderwijsinnovatie 

Daarnaast behandelt het boek de rol van technologie en AI in het onderwijs. Steeds vanuit de vraag hoe deze technologie betekenisvol kan bijdragen aan leren en lesgeven. Ook onderwijsinnovatie krijgt uitgebreid aandacht: hoe zorg je dat vernieuwing onderdeel wordt van de organisatie en gedragen wordt door professionals? De bijdragen over onderwijsinnovatie bieden onder andere leidinggevenden concrete handvatten om vernieuwingen blijvend in het onderwijs door te voeren.  

Initiatief van het Lectoraat Professionalisering van het onderwijs 

Het boek is een initiatief van het Lectoraat Professionalisering van het Onderwijs van Zuyd Hogeschool dat onderdeel uitmaakt van het Zuyd Center for Teaching and Learning. Het lectoraat werkt aan onderzoek op gebied van onderwijsontwikkeling, lesgeven en innovatie. Het boek verschijnt ter gelegenheid van het vijftienjarig bestaan van het lectoraat. De officiële boeklancering vindt plaats op donderdag 21 mei bij Zuyd in Heerlen. -Wil je erbij zijn? Meld je dan via e-mail aan bij stephanie.debie@zuyd.nl. 

Over de auteurs

Dr. Hanneke Theelen (senior onderzoeker en teamleider bij Zuyd)  
Onderzoeker met een enorme passie voor goed onderwijs. Ze onderzoekt hoe docenten pedagogisch en didactisch sterk kunnen handelen, in de klas en in digitale en virtuele leeromgevingen, en vertaalt deze inzichten steeds naar concrete toepassingen voor de praktijk.

Dr. Peggy Lambriex-Schmitz (onderzoeker en opleidingsmanager bij Zuyd)  
Onderwijspionier in hart en nieren. Peggy brengt rust, overzicht en scherpe analyses in alles wat met leerklimaat, teamontwikkeling en duurzame innovatie te maken heeft en maakt zelfs complexe onderwijsvernieuwing begrijpelijk en uitvoerbaar voor iedereen.

Marcel van der Klink (lector bij Zuyd)  
Lector en onderwijsdenker. Marcel tekent al jaren voor onderzoek naar leren op de werkplek, docentprofessionalisering en onderwijskwaliteit. Hij heeft een talent voor het vertalen van wetenschap naar de dagelijkse onderwijspraktijk.

Daarnaast leverden tientallen onderwijsprofessionals uit Nederland en Vlaanderen een bijdrage aan het boek, ieder vanuit de eigen praktijk en expertise.

Illustraties: Harrie Habets, Zuyd 
Boekgegevens: https://www.accouitgeverij.nl/winkel/wat-als-onderwijs-werkt