Studenten VISTA en Zuyd onderzoeken samen robotpatiënt

Studenten van VISTA College en Zuyd krijgen soms samen practicum. Vandaag ook. Ze moeten signalen herkennen bij meneer Janssen, een simulatiepop. “Zo zien ze dat een groot deel van de theorie in ons vak hetzelfde is. Of je nou arts bent, verzorgende of verpleegkundige”, vertelt verpleegkundedocent Noël Notermans van VISTA.

“Dit is meneer Janssen. Hij bijt niet, krabt niet en slaat niet”, verzekert Noël. Daar lijkt het ook niet op. Meneer Janssen ligt starend op bed met open mond in een oefenlokaal van Verpleegkunde bij Zuyd. Zijn ogen knipperen en hij ademt onregelmatig. 

Hightech robot

Meneer Janssen is een robot. En niet zomaar een robot, dit is een hightech patiëntsimulator. Ideaal oefenmateriaal, want je kunt er realistische situaties mee nabootsen zodat studenten er in een veilige omgeving mee kunnen oefenen.

Informatie verzamelen

Bij zijn voeteneind staat een groot wit bord waarop de studenten aantekeningen kunnen maken. Noël: “We gaan klinisch redeneren. Dat betekent dat je als verpleegkundige steeds opnieuw kijkt, denkt en beslist over wat je moet doen. Moet je een collega of arts bellen en wat vertel je dan.”

Naar adem happen

Meneer Janssen is 51. Noël: “Hij haalt moeilijk adem, heeft de chronische longziekte COPD sinds 2 jaar, rookte 30 jaar en is 18 maanden geleden gestopt. Terwijl hij naar adem hapt, zegt zijn vrouw steeds: ‘Dat komt er nou van als je je niet aan de medicatie houdt’.”

Blauw om mond

Een beetje aarzelend komt de groep dichter bij zijn bed. Misschien zijn ze toch nog bang dat hij bijt of krabt. De studenten beginnen uiteindelijk steeds doortastender zijn pols te voelen, ritsen zijn jack open om de onregelmatige ademhaling te bekijken en schrijven op wat ze zien en horen. “Hij is wat blauw om zijn mond”, zegt een student.

Suiker meten?

“Ja, misschien kunnen we hem iets anders in bed zetten zodat hij beter ademt”, zegt iemand anders. “En de suiker meten?” Noël knikt: “Heel goed, ik zou jullie willen adviseren om inderdaad altijd ook even de suiker te prikken.”

Beter onthouden

Na afloop staan de derdejaarsstudenten Lindy, Zita en Zoë van VISTA nog even na te praten op de gang: “Echt interessant met die pop! Daardoor onthoud je alles veel beter. En je hebt er meteen een beeld bij. Je weet waarom je iets moet doen. Ook mooi om met studenten van Zuyd samen te werken. Dat doe je straks als je werkt ook.” 

Nu al samenwerken

Tweedejaarsstudent Samantha van Zuyd is het ermee eens. “We leren eigenlijk allemaal hetzelfde alleen onze taken verschillen later. Dus het is goed om nu al samen te oefenen.” En dat is precies waarom Noël en de Zuyddocenten Ingrid Haest en Mark Smeets deze gezamenlijke lessen geven. 

Professionele pop

Mark: “Natuurlijk is het prachtig om met deze simulatiepop te werken. Hier mag je fouten maken. En je kunt er echt veel mee meten en onderzoeken.” Noël knikt: “Het ziekenhuis in Maastricht heeft ongeveer dezelfde simulatiepop, al is die nóg uitgebreider. Daarmee laten ze het personeel regelmatig oefenen. En bij VISTA hebben we ook zo’n simulatiepatiënt.” 

Zelfde basis

Maar uiteindelijk gaat het erom wat de studenten straks als verpleegkundige aan het bed van een échte patiënt doen. Noël: “Een hbo’er heeft dan meer overkoepelende taken en een mbo’er is meer bezig met de uitvoering. Maar de basis en veel theorie is hetzelfde. En vandaag zagen de studenten dat. Het verschil zit in de diepgang.”

Juiste beslissingen

Door studenten nu samen te laten oefenen met klinisch redeneren hopen de docenten dat ze straks zelfverzekerder, beter voorbereid én sneller de juiste beslissing nemen als het erop aankomt.